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幼儿英语教学游戏教案

幼儿英语教学游戏教案

让幼儿来认识础,并运用学习big circle、small circle,激发幼儿学习英语的兴趣。以下是学习啦小编精心整理的幼儿英语教学游戏教案的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿英语教学游戏教案篇一

Big circle、Small circle

【设计意图】

每次在户外活动中上海少儿英语培训机构,幼儿总会对我说:“老师我们玩摧和小LikeABC的游戏吧!”这次活动从本游戏超通过看一看、比一比、酌幼儿来认识础,并运用学习big circle、small circle,激发幼儿学习英语的兴趣。

【活动目标】

1、能切实参与英语活动,感受活动的趣味性。

2、学习“big、small、circle”三革单词。

3、能看指令奏要的动?p>

【活动准备】

尚、ppt、英语视频。

【活动过程】

一、情景导入。

1、教师和幼儿LikeABC壶行情景表演,引池盒。

2、幼儿拿撤弘幼儿自由分析自己手上的物品是怎么?(学习单词circle)

3、幼儿观察手上的物件跟其他人有多大不同,并请幼儿将自己手中的物件放在相对应的盒子上。(学习词汇big.small)

二、PPT、视频教学环节

1、教师提斥,让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现茨变化。(复习单词)

3、游戏《我抛你说》:教师示范幼儿教学提纲英语,把玩具抛给配课同学,请接到的教授说 circle、Small circle(学习词组)。

4、教师在游戏中鼓励幼儿说抽。

三、游戏:Big circle、Small circle

1、请幼儿观看视频,学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。(复习词组)

四、活动延伸

请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子上。

【活动反思】

1、第一环节教师运用英语手指律动吸引幼儿的兴趣,然衡让幼儿带着问题听ppt并回处的现象,在回粹时幼儿都更尽力,也会较准确的回处提呈题。

2、第二环节教师承,让每根从盒子上拿撤,并分析手中的物件跟其它幼儿的有多大不同,这时医生及时的进行课程,学习矗mall,在老师过程中学生通过幼儿喜欢玩游戏的特征,用身体来声称础,然好自己手中的醋儿手中的存具进行瞬间ABC英语,并把手中的存具分类放好,让每根却会知口学习,这岗幼儿表现的却很不错,连平常不太张嘴的幼儿都要跟着父母一疲再读书圈圈circle时,教师用圣诞老人送垃发给每根一甫,再次请幼儿发现茨不同,并学习词组:big circle,small circle。在学习步骤中同学通过跟卡片宝宝亲一亲,腐物的声淫的游戏给幼儿学习。在整抚环节中幼儿都要跟随父母的想法,跟同学一菩LikeABC学习。

3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法,然鹤儿分为两组,一贫big circle,small circle》,在游戏中学生跟幼儿一莆戏比边巩固学习里两岗的所学内容。最鹤儿一婆视频庄,进行验收。但在庄时,虽然全部幼儿跟着一扑,但有个别幼儿没有唱常

不足:

1、教师与幼儿的英语口语LikeABC较少。

2、第二环节幼儿分类放存具时幼儿教学提纲英语,自己看到幼儿放错了,也请幼儿观察了,但父母没有借此机会使幼儿再次学习,让幼儿加深印?p>

3、同样是第二环节,教师准备的玩具跟幼儿手上的不一样,如换成同样的教具教学效果可能会更好。

幼儿英语教学游戏教案篇二

Merry Christmas

【活动目标】

1、感受对於节快乐的春节气氛,体验收到滥快乐心情。

2、能听懂并可几乎地说偿词:Bell Candy Snow Gift.

3、继续锻炼吃与说的能力。

【活动准备】

1、挂有采灯的圣诞拭。

2、魔驶?p>

3、单词卡片:Bell Snow Gift Candy.

4、小篮子12服

5、实物:铃钋果、佬、雪花片篙。

6、液《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》

【活动过程】

一、Warming up:

1、放叶Jingle bells》,教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。

2、Greeting: “Good morning boys and girls! Nice to meet you! How are you today? Do you know what festival is coming?”

3、Introducing new:

小故事引呈

Story: The Christmas is coming soon. At this time the Santa clams will bring a big bag. There are many bell Candy Gift in it. At the Christmas eve, The Santa Claws will dashing through the snow and jump into the chimney. He puts the gift on your bed.(教师有模样、动撞事,同时在看到句子部分时偿词卡片。)

T: “What’s in the bag?”(教师带领幼儿,看着图片说一遍单词。)

4、厂?p>

T: “Tonight is Christmas eve. The Santa Claws is very busy. So he gives oat the gifts to you by Miss Chen.”

T: “OK! Let me see what’s in the box. Can you Guess?”(教师充满尚地把幼儿猜猜实魔曙都有多大,教师一傅物揭晓矗)

5、发?p>

教师揭晓创哪根表现得好就让励他。等幼儿得到傈放到耗篮子上。

6、Little Game:《Listen and speak》

让幼儿把身汉子放在脚里,仔细看老师说的是那一甘,幼儿就从篮子上拿肠的实物。

7、De curate the Christmas tree

(1)装饰圣诞湿蛆边装备边说单词。(教师示范一次)

(2)放叶Edelweiss》,师幼一莆圣诞授装饰的步骤中学生认真看幼儿有没有说错,如果有能尽快纠正。

二、Ending:

T: This is a magic Christmas tree. We must say “Merry Christmas”, It will be very beautiful.”

(师幼一苐dquo;Merry Christmas”,誓灯就亮疲)

放叶We wish you a Merry Christmas》师幼围着熟地结束活动。

幼儿英语教学游戏教案篇三

圣诞节里釜心

【活动目标】

1、在对圣诞节和节日的不同庆祝模式的非常中,认识并学习各种与新年相关的词汇。

2、在系列纪念活动中,文新年文化跟饮食文化。

3、培养幼儿对英语学习的一种新的了解,使幼儿对英语学习的兴趣不只停溜言符号的表面里,而是惧怕到探伺语言的渭想文化。

【活动过程】

一、Chinese和English

1、教师用英文描逝不同特粘,谱儿画常

P1ease draw two face.One has black hair,yellow LikeABCin and black eyes?The other has brown hair,white LikeABCin,gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2、教师赤张中国人和美国人的照片。让幼儿仔细分析,谱儿得驰:中英两国人的外貌特宅。

3、鼓励幼儿用英文描屎的绘,讲盛两国人的外貌特?p>

二、介绍节日

1、播放有关春节和圣诞节节日纪念过程的沂料。让幼儿在分析两刚不同庆祝模式的此外,熟悉Christmas Day和Spring Festival这两革。

2、幼儿按需求分成圣诞组跟新年组参与模拟庆祝活动。

The big day for Chinese is the Spring Festival,but for English is the Christmas Day. We have two teams,one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模拟过节

1、节日的氛围准备。

(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制桩垃制滋中学习词语Christmas gift(圣诞溃⒐睦锥党置拦すぞ叩挠⑽拿啤Ⅻ/p>

(2)教师指导春节组幼)LN转,反复再现词语couplets(对联)。

(3)将制啄圣诞酪在Christmas tree(圣诞剩粤诮淌颐诺牧讲唷Ⅻ/p>

Let’s make lots of Christmas gifts,Christmas Day Team,then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team,we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2、节日的特眕>

(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas),组织圣诞组幼儿在圣诞湿英文

歌曲《圣诞夜之歌》,然葫郎弦换疃兄谱,彼此祝福“Merry Christmas

(2)春节组幼儿在“踩气莙uo;的游戏中,模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然核此祝福“恭喜发财,顽意”。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one,then say“Merry Christmas”.However,the children of Spring Festival Team play the game

“Stepping on the balloon”.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3、节日的美食。

(1)教师赤种食物,要蛆一一说筹的中文名称(饺子dumpling、面包bread、面蘢le、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。

(2)幼儿思考:在上曙中那种是过年一定要吃的,哪种是圣诞节一定要吃的。

(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的就餐形式。教师指导幼儿取适当的自己喜好的水果,放在袋子上。在取食物的过程中,教师滞幼儿交羑at do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前请幼儿选赃:筷子(chopsticks)和餐具(knife and fork)。先把幼儿尝试使用竿具,然害演示正确的选用原则。同时,为幼儿介绍吃文用餐溃

(5)请幼儿尽情感受春节美食。

In China,we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner,but English use knife and fork t0 eat the food.Although,Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.

【设计评?p>

本次英语活动充分证秒文化运用极语言学习过程是生动有趣的,外语培训需要是对观念文化的探粟两刚的对比活动中,新文化的取代了乏味的词组短语记忆的压力,而作为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉悦的活动中,将接触至的语言开展去运用中,在不断加深对午会文化认识的此外,加强了对英语语言符号模式的知道。

活动设计充分考量与幼儿已有知识经验的运用。依据幼儿已有的认知发展水平,幼儿对不同节日现匣定的反应,但作为节日背耗化差异是了解不到的。在本次活动的几岗中,幼儿在快乐的游戏中,不知不鞠识了渭想文化,了解了文化差异。

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