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如何给儿童创造学英语的环境?

  家长们面对孩子的英语学习环境上有很多的苦恼,不知道怎样才是正确的方法,下面立刻说儿童英语培训给大家分享一下经验。
 
良好的英语环境是儿童学习英语的最好老师。在以英语作为官方语言或第二语言的国家和地区,如新加坡、中国香港、马来西亚、纳米比亚、印度、巴基斯坦等,儿童从一出生就是在良好的英语语言环境中自然轻松地习得了英语。理想化的英语语言环境举例说,可以为婴儿请位只会说英语的老外做保姆,送孩子去只讲英语的幼儿园、小学,甚至把孩子带到英语或美国生活一段时间,但这对绝大多数的儿童来说不现实。
 
需要注意的是,家长不能太注重结果,急于求成。不要不切实际地期望孩子看了一段时间的英语VCD、听了几句你说的英语,就能够说出很多英语来。小北辰的父母对双语养育所抱的态度是只问耕耘不问收获。语言的学习需要一个过程,成年人对孩子的英语要有足够的信心和耐心。英语学习过程中,学校环境, 家庭环境,和社会环境这三大环境缺一不可。
 
比较现实的做法是,让孩子从出生就开始循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣,每一次听的时间不要太长,声音也不要太噪杂,音量要开得小一些。孩子长大一些后,家长、幼儿园、学校的老师有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生活的英语VCD教学片或录音带,片中的人物最好是以英语为本族语的小朋友,这样孩子就会不自觉地跟着自己的同龄人说。
 
现在采用的所有的儿童英语教学法,如听说法、浸入法、交际法、游戏法、全身心反应法等等,其目的都是千方百计地为孩子创造一个良好的英语学习环境。立刻说儿童英语培训专业人士认为,幼儿学习英语不像成人那样有自觉性和主动性,而是需要父母和老师为其创造一个良好的学习英语的语言环境。只要孩子能听懂或说出英语来,就会在不断的交际和听磁带、电视里的标准英语中,使自己不标准的英语语法和语音得到矫正。
 
由此可见为孩子营造一个良好的英语学习环境是很有必要的,以上就是立刻说美国小学给大家分享的有关儿童英语培训的经验,希望可以帮助到各位家长。


如何给儿童创造学英语的环境?

剑桥国际体系

培养目标:
提高英语语言听说读写能力

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国际朗文体系

培养目标:
中国重点双语学校外语水平

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加州语文体系

培养目标:
建立英语为母语的沟通及思维能力

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