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儿童日常英语学习该如何培训

儿童日常英语学习该如何培训?女儿3岁时,开始在幼儿园接受英语启蒙,学苹果、生梨等等的词语,老师教得很无聊,她说她最不讨厌英语课。英语课给她这么的第一印象,让我害怕。为了不使她一开始就对英语失去兴趣,我决定先让她走“愉快”路线。我带她看了不少儿童英语学习班,她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。
儿童二胡培训_儿童书法寒假培训_儿童英语 培训

两年所需的教材我全买下了,很贵,但目前看看或者值的。我就算一天放放《YOU&ME》磁带、碟片,女儿很简单地听到看看就可以了,用不着我逼她默字母、背单词。女儿星期天再去英语班边做游戏边学两小时,最后眼睛贴着因发言积极而奖到的小粘纸,笑吟吟地回来了。整整一年,她虽在大学念得起劲,但在我们面前却死不开口,同事笑我,这几千元教材打水漂了。我也不急于,按着教材进度儿童英语 培训,慢慢地放光碟、碟片、磁带。

前天晚上,我们带她去某体育中心看灯展,她就会写出一串英语,意思是“这里太美了”、“今晚我很开心”等等,我刻意用英语接她的话,她竟然又说了不少英语。这让我很兴奋,昨天,我以她的教材号码、名字为账号,点开了阶梯的儿童英语学习网站,我要把她领到更广阔的天下。我想即使她对英语感兴趣了,即使她长大后必须吃苦着学这门语言,她也不会觉得苦了。张霖听英语找卡片我家用中英文加配图的卡片,对孩子进行英语启蒙。我母亲是一位大学英语退休老师,每日不定时地教5岁的小孩学英语。先是奶奶说,孩子跟着说,然后妈妈说英语,要求学生从一大堆卡片中找出哥哥所说的那张,最后是,孩子说妈妈抽卡片,这样频繁轮流操练。我的小孩对这些寓教于乐、轻松学英语的方式很愿意接受。

“苦练”太机械

上回我给朋友的小孩背英语单词,发现了一件怪事。顺着词汇表 在线少儿英语培训哪家好,他能背得很顺溜,但偶然跳过一个词语,他竟然背了那些被跳过的词汇。我这才发觉出来,他在死记硬背。想到他从中学外语,也没少下苦功夫,记忆力倒是锻炼起来了,只是养成这么机械的印象习惯,只怕没怎么区别。倾向于早让学生苦学外语的父母,千万别让学生进了这些问题。刘莹华

快乐用“光盘”

学英语需要下苦功夫,更要快乐教育。我以为,对一年级新生或幼儿园小朋友可以尝试看可爱学英文、唱童谣练吐字、玩游戏开发语言逻辑、赏童话游英语乐园等方式。如家有手机,不妨买张《少儿英语快乐谷》光盘,对学生进行幼儿启蒙。薛颖

从培养兴趣着手

和许多家长一样,为了开发孩子的智力,我对他进行了幼儿英语启蒙,从ABC开始,进行填鸭式的“灌输?,除了会说几句“洋泾浜?英语外,效果并不理想。看来,一味注重“启蒙?不行,会使小孩造成压抑心理,于是,根据孩子的生理、心理特征因势利导。

首先,从激发他的兴趣出发。在日常,有意无意地用“双语”教他演讲,用图画卡片吸引他,用“奖励”式引导他,在玩中学习,在学习中玩。从《儿童英语》到《LookAhead》,不限定不强行,顺其兴趣地学,慢慢地他有了觉得,学出味道了。因为有了兴趣,有了基础,英语也成了他的“强项”少儿英语培训班,他曾得到地区年级组参赛第一名,尝到甜头后,他越发喜爱英语。

英语启蒙教育也有一个循序渐进的步骤,无须拔苗助长,培养兴趣是早教幼教的动力,生动、有趣的课堂形式能够吸引学生。夏美玲

家里成了训练场所

我坚信快乐课堂,并确信学习是孩子们自己的事,应由父母一同承担。

女儿的英语课本是少儿牛津英语,在我看来,简单而易学,然而她却说最不讨厌英语,原因是,在课堂上听不懂。我整理了一下,第一课一般有近30个单词。一天35分钟的课,一周3次,如果父母不帮她,是记不住的。于是开学第一、二天,家里成了起身、坐下、翻书、合书的动作练习场所。总算在第三天女儿告诉我,她起初对英语有点兴趣了。在长吁一口气的此外,我已在盘算下一步方案了。

我想,要让学生学好英语,作为老师不仅要配合高校的愉快教育外,更应将她建立兴趣或者能不断自我学习的轨道。吴曦

先愉快再吃苦

经过了这么些年的英语教育,我认为,学英语,无非要达到两个境界,一是如何进行日常会话,二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要超过这两个境界,所要走的路不尽同样。低龄儿童正处在适应力超强、语言学习能力强悍的阶段,此时进行合理的外语启蒙是必要的。

日常会话必须语言环境,这很容易做到。不过,这也是日常的轻松会话。最终也是期待能有效率地进行沟通、用英语思考,并能真正地有层次地体现自己。要超过这一步,就不容易了。必须背记大量的词组、俗语,阅读大量的原版文献,那只是件苦差事。如有这样的准备,恐怕儿子从最初接触英语起就开心不出来喽。辛欣

和哥哥一起学唱ABC

我认为很有必要对学生进行英语启蒙教育,但要注重课程的选取和时间的安排。现在市场上有许许多多的儿童英语培训学校或者某些儿童启蒙英语教材,并附学习光盘。我并不是只让学生上培训课,而是将多种教材再次梳理,以5分钟为一单元,并随时创设英语学习环境,在和妈妈一起做游戏、唱童谣的过程中鼓励学生学英语。我儿子今年只能26个月大,已经会说近百个英语单词和简单会话。下面就是我和孩子一天晚上唱的童谣:

早晨起床说morning,见了外公、外婆说声Hi。爱洁净、讲卫生儿童英语 培训,刷刷teeth、洗洗hand,face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg,宝宝自己吃得欢。换上dress、带好cap、穿上shoes,one、two、three、four上学去喽,happy、happy新的一天开始了。潘佳蕙

先愉快再吃苦

经过了这么些年的英语教育,我认为,学英语,无非要达到两个境界,一是如何进行日常会话,二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要超过这两个境界,所要走的路不尽同样。低龄儿童正处在适应力超强、语言学习能力强悍的阶段,此时进行合理的外语启蒙是必要的。

日常会话必须语言环境,这很容易做到。不过,这也是日常的轻松会话。最终也是期待能有效率地进行沟通、用英语思考,并能真正地有层次地体现自己。要超过这一步,就不容易了。必须背记大量的词组、俗语,阅读大量的原版文献,那只是件苦差事。如有这样的准备,恐怕儿子从最初接触英语起就开心不出来喽。辛欣

想吃苹果说“apple”

去年,我表弟以GRE高分,获得美国哥伦比亚大学的高额奖学金。表弟一口流利的英语,完全得益于从小就有的家庭氛围。日常起居,经常以英语会话为主。例如。表弟想吃苹果,不说“apple”,是吃不到的。

他外公在同孩子们做游戏时,也完全讲非常有趣的英语。

对于孩子来说,尽早地处于英语环境很重要。而妈妈的天性和可塑性,决定了人们在学习英语中,只能用简单快乐的方式能够激发人们的学习兴趣。陈奇

学前启蒙无必要

我认为,学前英语启蒙并非如此必要,因为幼儿的小孩能记住的词汇仍然有限,更谈不吃饭语法和句子了。就凭多学的几句简单口语和句子,便想领先其它小孩是不大可能的。而少学了几句,以后在学校也能及时补救,因为现在学习能力大大提高了。

更重要的是,有些机构开设的托班英语培训班,请来的同学虽然关。一次我奉父亲之令,去社区组织的托班英语班接外甥女。去得早了点,见一年轻教师在教孩子们用英语标注生词词义。虽然,这样教出来方便了,可却对孩子贻害无穷。

剑桥国际体系

培养目标:
提高英语语言听说读写能力

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国际朗文体系

培养目标:
中国重点双语学校外语水平

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加州语文体系

培养目标:
建立英语为母语的沟通及思维能力

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