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孩子几岁正式学英语合适?

孩子几岁正式学英语合适?孩子在6岁之前深圳少儿英语培训学校哪家好?,对语言的接受素质很强,如果在此时无法适当地进行英语启蒙教育,就会取得事半功倍的成效,而且可以激发学生对英语学习的兴趣。

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英语是一种国际通用语,不懂英语,在信息沟通方面会得到很好的限制。同时研究还说明,学外语会提高智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过观察探究认为,讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿,在头脑的灵活性和应对困境的素质方面均有优势。

语言刺激是提高头脑细胞生长壮大的动因。幼儿期是语言演变的关键期,在这个阶段对儿童得到两种语言的刺激,能提高幼儿脑部两半球之间的协同,加强心脏细胞之间的联系。因此,幼儿期的英语训练对学生是大有益处的。

孩子几岁正式学英语合适?立刻ABC英语青少英语专家指出,幼儿期,特别是6岁以前,是得到外语的最佳期。

根据儿童心理学的探究说明,在幼儿的知觉发展中,首先成熟的就是形象思维能力。幼儿认字母也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他 们把字形变成某一个准确的形像,像记立刻ABC英语、玩具、人的外形一样记住他们。经过多次地频繁,这种特殊的“形象”就储存到头脑中去了,从而产生记忆。因此,幼儿学英语与成人学语文有多大的差距。同时,6岁以前,幼儿对声音的脆弱度较高,而且大脑调节发音器官的素质较强,声带、舌唇等运动神经的控制也具备很高的可塑性,这时候练习唱歌,更容易掌握发音的方法。而促使年龄的下降,这种意识会逐渐地发生上升,给学外语带来一定的困难。幼儿学英语还具备许多成人不具备的劣势,例如,他们不害怕考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到对方的嘲笑。又如幼儿今后的时间很长,授课时并不急于提高词汇量,因此人们有更多的机会来训练说讲。再加上儿童都是天生的语言学家,如果你们学英语的积极性被释放出去,其潜能很快就能体现出来的。要使幼儿的英语学习取得实效,关键是要有错误的教学方法。在儿童英语学习中,我们拒绝“成人式”的英语教学,而提倡以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课本,解释含义和句型,强化训练”的方式放到幼儿的教学上来,不仅不能提高教学成效,相反还要使幼儿害怕英语,为以后学好英语设置障碍。教儿童学英语,应当建立一种简单快乐的氛围,让儿童就像学习母语(本民族的语言)一样了解英语。幼儿学英语主要以时常地说、认字母为主,由于儿童手部骨骼已经发育成熟学儿童英语英语,因此,学习方面并不要求幼儿去进行书写。选择什么样的方式,要以幼儿身体演变规律为根据,比如幼儿期,儿童的注意力不易集中,容易分散,那么教师就需要敢于利用多种方法去吸引孩子的注意力,比如用游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿引入其中,进而启发人们的学习兴趣。此外,幼儿学英语还要留意下面两个问题:

1.选择一本好教材。我们所说的教材儿童英语口语班哪家好,既包含书报、画册,也比如音频、录像和电视节目。教材的方式和版本可以五花八门。选择教材要慎重学儿童英语英语,种类不宜过多,最好是录相或电视节目,然后按这本教材系统地学到底。

2.注意发音。幼儿学英语,家长扮演非常重要的人物。如果妈妈对学生的学习极为关注,并为学生营造积极的英语会话氛围,对学生的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的,如果不加改正地教给学生,容易使宝宝发音不准,到大时就无法纠正了。因此,父母教学生要切记发音,如果自己说不准,应切记让学生跟同学或电视学。

剑桥国际体系

培养目标:
提高英语语言听说读写能力

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国际朗文体系

培养目标:
中国重点双语学校外语水平

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加州语文体系

培养目标:
建立英语为母语的沟通及思维能力

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