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成都少儿学英语哪里好

 

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(一)幼儿学习英语受语言干扰小

很多人会感觉,小孩子年龄太小学英语会不会不太好,毕竟是话还没有说利索呢,但也正是由于这种,在学生的母语语言习惯还没养成或完全养成的之后,学习第二语言的干扰会更加小。如果等妈妈完全已经了解了语言之外才开始学英语,那语言对第二语言的干扰太大,孩子学习的难度也就自然会增加。

(二)幼儿英语学习的心理障碍小

在学习外语过程中少儿英语哪家好,学习者的心智、情绪是制约习得的重要原因。很多上了学校的小孩英语口语都会非常差,就是因为她们经常说的少,不敢说,怕错误,怕被指责。而幼儿英语学习却不用担心这个原因,他们的“语言自尊”尚未产生,不会分辨哪一个是自己的语言、哪一个不是自己的语言,自然就不会抗拒英语。

(三)英语学习有利于幼儿各方面智能的发展

成都少儿学英语哪里好!现在的教育虽然提出学习能力,更注重了素质教育的重要性,而大嘴外教也经常在致力于提高学生的母语能力。学习英语对于转型幼儿的母语、认知、思维和交际等诸多实力是比较重要的。学习双语的幼儿,往往在头脑的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的幼儿。对于双语学习的儿童而言,他们从小就习惯了2种语言的自由切换,应变能力等自然要强一些。
 

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(四)幼儿具备学习外语的生理特点

幼儿的语言发音已经定形,处于发展情况,口腔肌肉具有非常大的韧性,这有利于不同语言发音的还要。而英语学习就是要充分调动学生的母语发音能力,大口说,勇敢说。

幼儿的记忆力好、模仿能力强。一个资深且适合的外教教授关于儿童来说至关重要,想想看,如果学生在学习的初始时期没有形成纯正的口语发音,那他以后的学习都会得到影响。所以,家长们在选用老师的之后一定要注意几个因素:是否是英语母语国家的同学,口音是否纯正;是否有国际英语教师资格证TESOL证书。

(五)幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激

人的头脑中有几亿个细胞,连结成复杂的网络,而这种脑血管细胞在三岁时发展超过最高峰,如果在三岁前没有给予少量刺激,部分脑血管细胞会为了无用而退化。

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